Блог

К слову о подготовке

Если бы я отвечала за (пере)подготовку преподавателей РКИ, то планирование гипотетических уроков было бы раз и навсегда исключено из учебной программы. Равно как и лекции о бесчисленных методиках преподавания, а также бессмысленный и беспощадный сравнительный анализ учебников. Компаративистику почитали бы как царицу всех лингвистических наук, а в экзаменационных билетах попадались бы вопросы типа:

  • назовите шесть согласных, способных к оглушению на конце слова (с примерами);
  • перечислите факторы, влияющие на чтение гласных букв Е и Я в различных слогах;
  • приведите примеры склоняемых и несклоняемых существительных с -О и -Е на конце;
  • сравните предложно-падежные формы, служащие для указания на начало действия, а также для обозначения времени/даты в русском и немецком языках;
  • что объединяет слова пожалуйста, ротвейлер, сейчас, бассейн, английский, действительно и майонез, и как бы вы могли объяснить этот фонетическй феномен?
  • предложите комбинацию грамматической и лексической темы элементарного уровня и объясните свой выбор.

Смешно надеяться, что когда-нибудь кто-то заговорит об РКИ с университетской кафедры настолько конкретно.

Автор иллюстрации: Полина Тростина 

АС-КА
Языковая ассистентка с журналистскими инстинктами. Охочусь за качественной литературой по специальности. Мечтаю написать учебник русского языка для немецкоговорящих.

4 thoughts on “К слову о подготовке

  1. Я полностью согласна!
    Зубрение билетов по методике преподавания не дало мне так много как, например, опыт проведения конкретных уроков.

    можно рассчитывать на ответы на данные вопросы?) очень интересно стало))

    1. Да, как говорится, Lernen durch Handeln…
      Чтобы было ещё интереснее, Лерчи, предлагаю сначала написать свои предположения по поводу нескольких или сразу всех вопросов. Шестой, как я поняла, для тебя сейчас особенно актуален :З

  2. Я училась в МГУ на кафедре РКИ (магистратура по подготовке преподавателей РКИ), у нас были примерно такие билеты. И мы слушали фонетику и грамматику в аспекте РКИ.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *